Bullying afecta 2 milhões de crianças europeias

BULLYING AFFECTS 2 MILLION EUROPEAN CHILDREN

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O bullying afecta dois milhões de crianças em toda a Europa. Os dados foram apresentados, esta terça-feira, por Werner Katwijk, director da Ouders & Coo, uma associação holandesa de pais cristãos, no seminário «Bullying - Prevenção da violência na escola, no trabalho e na sociedade», promovido pela Fundação Pró Dignitate.

Citado pela Agência Lusa, o especialista diz que o bullying é uma guerra silenciosa que atinge muitos lares portugueses e «arruína a vida» de cerca de 40 mil crianças. «Os efeitos de bullying são graves e causam falta de auto estima. As pessoas sentem-se insignificantes e sem valor», disse Katwijk, alertando que o fenómeno arrasta elevados custos para o Estado.

Katwijk citou um estudo realizado em 2000 na Holanda, de acordo com o qual, dos 2,4 milhões de crianças holandesas, 385 000 eram vítimas de bullying por outras crianças. Entre estas, 75 000 foram de tal forma vítimas de violência física e psicológica que a vida escolar se tornou um inferno. O especialista diz que estas crianças acabaram por ter de repetir um ano na escola e representaram um custo médio para o Estado de nove mil euros.

Além disso, acrescentou Werner Katwijk, uma criança vítima de bullying vai enfrentar muitos problemas durante a vida: desde distúrbios na alimentação, desemprego, problemas de relações humanas, o medo de terem os seus próprios filhos e um elevado risco de suicídio como resultados destes traumas.

Da escola para o trabalho

O estudo holandês revela que o bullying não atinge só crianças, há também muitas vítimas no local de trabalho. de acordo com a investigação, cerca de 300 mil trabalhadores eram vítimas deste fenómeno no local de trabalho, o que representa um custo anual de cerca de 12 milhões de euros naquele país.

Katwijk disse que o custo médio de um trabalhador vítima de bullying é de 50 mil euros. «Se compararmos a Holanda com Portugal e se partirmos do princípio de que a média do trabalhador português é semelhante ao holandês os resultados serão parecidos», sublinhou.

Fonte: IOL Diário

Dia Mundial do Livro

WORLD BOOK DAY

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O Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor comemora-se hoje, a 23 de Abril. Desde 1995 que, por iniciativa da UNESCO, se celebra em todo o mundo o prazer da leitura. Lisboa, Évora, Beja e Vila Franca de Xira são algumas das cidades que, em Portugal, têm actividades especiais neste dia.

Em Lisboa, o Palácio Galveias recebe nos seus jardins crianças das escolas do 1º ciclo da cidade para um piquenique em que leitura e alimentação saudável dão corpo à máxima “mente sã em corpo são”. Várias escolas e jardins públicos da capital serão hoje palco para piqueniques animados por leituras de contos, ateliers e momentos de teatro.

Na cidade de Évora este dia comemora-se com a estreia da peça "Uma noite na biblioteca", na Biblioteca Pública de Évora. É uma encenação de Luís Varela e conta com as interpretações de Isabel Lopes, José Carlos Faria, Victor Santos e Miguel Araújo.

Em Beja, “Mudar de Vida” é o lema que serve de mote aos festejos promovidos pela Biblioteca Municipal José Saramago. O espectáculo “Pele e Fole”, da Associação Imaginário, irá percorrer a cidade, intercalada por leituras ao desafio por elementos da Homlet – Companhia de Teatro da Sociedade Capricho Bejense. Haverá inúmeras actividades para grupos escolares, pais, filhos e público em geral.

No âmbito das comemorações deste dia, a Biblioteca Municipal de Vila Franca de Xira inaugurou no dia 21 a exposição “Vozes da Liberdade: literatura, liberdade e censura” e lança hoje o livro “A Riba do Rio Grande”, de José Bico de Matos, às 21h30.

O Dia do Livro no Mundo

Da Austrália ao México, passando pelo Paquistão, muitos serão os países que ao longo do dia de hoje assinalam esta data com inúmeras iniciativas. Na sede da UNESCO, em Paris, Beirute será oficialmente anunciado como Capital Mundial do Livro 2009.

A Escola Médica da Universidade Nacional de Seul, na Coreia do Sul, inaugura uma exposição de cartazes do Dia Mundial do Livro.

A Esplanada da Presidência Municipal de Tacamac, no México, recebe uma maratona de leitura.

A Nigéria também não falhará as comemorações: concursos de leitura entre alunos e exposições de arte e literatura serão algumas das iniciativas empreendidas pela Comissão Nacional de Campanhas de Leitura da Nigéria.

Em Andorra-a-Velha poderá assistir-se a uma leitura pública na praça principal.

O auditório do Stoney Hall em Melbourne, Austrália, convida o filósofo e escritor Alain De Botton para um encontro com o público. “The Independent Type: Books and Writing in Victoria” é a exposição que será inaugurada no mesmo país, no estado de Victoria.

A Biblioteca Central do Paquistão organiza uma caminhada entre o Clube da Imprensa e o Concelho das Artes, em Carachi.

Já Bogotá e Medelín, na Colômbia, recebem três conferências internacionais sobre as indústrias culturais, o sector do audiovisual e os direitos de autor.

Na Bósnia-Herzegovina as comemorações do Dia Mundial do Livro juntam-se às da XXI Feira Internacional do Livro de Sarajevo, que decorre de 22 a 27 de Abril.

Em Toronto, Canadá, celebra-se o quarto centenário da primeira publicação de “Comentários Reales” de Inca Garcilaso de la Vega na Universidade da cidade.

Quem estiver em Bilbao, Espanha, e for ao café Iruña y La Granja receberá um livro.

“Campanha de sensibilização para os direitos de autor” é o título da exposição que se inaugura na Biblioteca “Alma”, na Índia.

No Reino Unido e na Irlanda o Dia Mundial do Livro comemorou-se mais cedo, a 5 de Março, onde este ano foram distribuídos mais de 13 milhões de livros nas escolas britânicas, com o intuito de promover a leitura.

A UNESCO escolheu o dia 23 de Abril para festejar o livro por se tratar de um dia emblemático para a literatura mundial. Foi a 23 de Abril que, em 1616, morreu Miguel de Cervantes e que, em 1899, nasceu Vladimir Nabokov. Neste mesmo dia também nasceu e morreu William Shakespeare, entre outros nomes que povoam as nossas estantes.

Fonte: Público.pt

Carnaval no Rio de Janeiro

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Mais de 70 mil pessoas são esperadas para assistir aos desfiles das Escolas de Samba do Grupo Especial no Sambóbromo da Rua Marquês de Sapucaí durante o Carnaval no Rio de Janeiro, neste domingo e segunda-feira.

Considerada a maior festa popular, o ponto alto do Carnaval são os desfiles de 12 Escolas de Samba que se destacam pelo espectáculo de cores e luzes, efeitos especiais, fantasias, alegorias, adereços e muito samba.

Com cerca de cinco mil integrantes em cada agremiação, as escolas levam este ano para a avenida enredos sobre religiões, crenças, célebres escritores da literatura brasileira, diversidade cultural regional e de outros países.

Os desfiles começam às 21:00 locais (meia-noite em Lisboa) e cada escola tem, no máximo, 80 minutos para se apresentar e atravessar os 800 metros de pista do Sambódromo.

Para acrescentar brilho ao Carnaval, dançarinas francesas, alemãs, cubanas e inglesas do famoso cabaré francês Moulin Rouge também desfilarão na Marquês de Sapucaí no Rio. Elas vão estar num carro alegórico da Escola Grande Rio que reproduz o cabaré para homenagear o ano da França no Brasil.

Praticamente todos os ingressos para os desfiles do Grupo Especial já foram vendidos. Segundo informações da Liga Independente das Escolas de Samba, restam apenas 400 ingressos para os dois dias.

A venda é bastante disputada e o preço varia entre cinco reais (pouco menos de dois euros) o mais barato, passando por 1.000 reais (cerca de 300 euros) e pode alcançar o valor de 75.000 reais (mais de 25.000 euros) para os camarotes que geralmente são comprados por empresas e políticos.

Pela primeira vez em seis anos de Governo, o Presidente brasileiro, Luiz Inácio Lula da Silva, poderá estar presente na primeira noite de desfiles. Se for ao Sambódromo, Lula da Silva será o segundo Presidente a ver os desfiles no Rio de Janeiro. Até agora, o único a estar pessoalmente no Sambódromo para o Carnaval foi o então Presidente Itamar Franco, durante o seu mandato de 1992 a 1994.

Fonte: IOL Diário

Professores do futuro

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Quem entrar numa sala de aula portuguesa em 2020, vai notar certamente os computadores portáteis ou quadros interactivos que o governo já prometeu massificar, mas as principais mudanças estarão ocultas: as novas competências do professor.

Que não se espere encontrar um verdadeiro «professor Pardal» soterrado em acessórios tecnológicos, porque a evolução será ao nível da formação, da preparação e das valências dos docentes, concordam professores, dirigentes associativos e pedagogos contactados pela agência Lusa, a propósito do Dia do Professor, que se assinala domingo.

«Vai ter que ser muito diferente do que somos hoje, tal como eu já fui diferente dos professores que tive», admitiu Arsélio Martins, com 35 anos de carreira no ensino de Matemática e que em 2007 recebeu o Prémio Nacional do Professor.

A «diferença» é uma das poucas certezas que tem em relação ao desempenho da profissão no futuro, já que as evoluções científicas e tecnológicas e as transformações sociais «são actualmente tão rápidas» que deixam uma grande margem de dúvida quanto ao que significará ser professor, num espaço de dez anos.

Cada vez mais, a escola vai deixar de ser o único centro de aprendizagem. Os alunos têm fácil acesso a múltiplos produtores de conteúdos educativos, como os meios de comunicação social e as tecnologias de informação, e, para o director do Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho, esses conhecimentos são tão importantes como os adquiridos na sala de aula.

«Caberá ao professor do futuro intermediar e gerir esses conhecimentos. Transformar a informação em conhecimento. Deixará de ser um mero transmissor para se tornar num transformador», sustenta José Pacheco, que utiliza as designações «facilitador de aprendizagens» ou «gestor de conhecimentos» para caracterizar o papel dos professores no futuro.

«O professor terá que dominar as tecnologias de informação, aceitar o diálogo como base de trabalho e ceder na individualização», resume o especialista, para quem, dentro em breve, o professor deixará de ser o único educador dentro da escola.

Fonte da notícia: IOL Diário

Prémio de 500 euros para os melhores alunos

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Ser bom aluno vai passar a dar dinheiro. O Ministério da Educação decidiu distinguir em cada escola o melhor estudante do ensino secundário, tanto nos cursos científico-humanísticos como nos cursos profissionais ou tecnológicos. Os 500 euros serão atribuídos aos alunos que tenham concluído o ensino secundário no ano lectivo 2007/2008 ou que venham a concluir nos próximos anos.

De acordo com o comunicado publicado no site da tutela o objectivo deste prémio é “reconhecer e valorizar o mérito, a dedicação e o esforço no trabalho e desempenho escolares. O ministério explica ainda que os 500 euros serão atribuídos “em cada escola do ensino público ou privado, bem como em escolas profissionais, ao melhor aluno dos cursos científico-humanísticos e ao melhor aluno dos cursos profissionais ou tecnológicos”.

Na cerimónia de entrega do prémio – que deverá ocorrer a 12 de Setembro, dia em que será assinalado pela primeira vez o Dia do Diploma – os alunos receberão também um diploma assinado pelo respectivo presidente do conselho executivo ou director e, nos casos do ensino particular e cooperativo, pelo director pedagógico.

O nome dos vencedores será divulgado nas escolas, no site da direcção regional de educação respectiva e no Portal da Educação. “O apoio financeiro para a atribuição dos prémios e para a organização da cerimónia pública de entrega dos diplomas deve ser proporcionado às escolas pelas direcções regionais de educação e pelo Gabinete de Gestão Financeira”, lê-se também no comunicado do ministério.

Nos cursos científico-humanísticos, o prémio será entregue ao aluno que tenha obtido, relativamente a cada um dos cursos, a melhor classificação, arredondada às décimas. Em caso de empate, é distinguido o aluno que tenha obtido melhor classificação na disciplina trienal da formação específica, funcionando como segundo critério de desempate a classificação na disciplina de Português.

Nos cursos profissionais e tecnológicos, o prémio será atribuído ao aluno que tenha obtido a melhor classificação final. Para estes alunos, o primeiro critério de desempate é a classificação obtida na prova de aptidão profissional ou tecnológica, funcionando como segundo critério de desempate a classificação na disciplina de Português.

A decisão, que já tinha sido avançada pelo ministério e noticiada pelo PÚBLICO, foi agora publicada em Diário da República.

Fonte da notícia: Público.pt