Professores do futuro

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Quem entrar numa sala de aula portuguesa em 2020, vai notar certamente os computadores portáteis ou quadros interactivos que o governo já prometeu massificar, mas as principais mudanças estarão ocultas: as novas competências do professor.

Que não se espere encontrar um verdadeiro «professor Pardal» soterrado em acessórios tecnológicos, porque a evolução será ao nível da formação, da preparação e das valências dos docentes, concordam professores, dirigentes associativos e pedagogos contactados pela agência Lusa, a propósito do Dia do Professor, que se assinala domingo.

«Vai ter que ser muito diferente do que somos hoje, tal como eu já fui diferente dos professores que tive», admitiu Arsélio Martins, com 35 anos de carreira no ensino de Matemática e que em 2007 recebeu o Prémio Nacional do Professor.

A «diferença» é uma das poucas certezas que tem em relação ao desempenho da profissão no futuro, já que as evoluções científicas e tecnológicas e as transformações sociais «são actualmente tão rápidas» que deixam uma grande margem de dúvida quanto ao que significará ser professor, num espaço de dez anos.

Cada vez mais, a escola vai deixar de ser o único centro de aprendizagem. Os alunos têm fácil acesso a múltiplos produtores de conteúdos educativos, como os meios de comunicação social e as tecnologias de informação, e, para o director do Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho, esses conhecimentos são tão importantes como os adquiridos na sala de aula.

«Caberá ao professor do futuro intermediar e gerir esses conhecimentos. Transformar a informação em conhecimento. Deixará de ser um mero transmissor para se tornar num transformador», sustenta José Pacheco, que utiliza as designações «facilitador de aprendizagens» ou «gestor de conhecimentos» para caracterizar o papel dos professores no futuro.

«O professor terá que dominar as tecnologias de informação, aceitar o diálogo como base de trabalho e ceder na individualização», resume o especialista, para quem, dentro em breve, o professor deixará de ser o único educador dentro da escola.

Fonte da notícia: IOL Diário

Ministra da Educação não recua

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A Ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues, volta a dizer que sistema de avaliação dos professores é mesmo para avançar: «O que ouço nos protestos é revelador que as pessoas não sabem do que estão a falar. «Qual é o benefício de suspender ou adiar o processo?».

A «Marcha da Indignação» dos professores, que se realiza neste sábado em Lisboa, não parece assustar a ministra da Educação. Em entrevista a Judite de Sousa, na RTP, Maria de Lurdes Rodrigues assegurou que não vai recuar no processo de avaliação.

«O mais importante nesta altura é o trabalho que se está a fazer nas escolas. Não se trata de indiferença ou insensibilidade, pois há problemas que preocupam a todos. Mas a questão que surge é qual é a alternativa a este processo», começou por revelar, considerando que «não se está a pedir mais aos professores do que se pede às outras pessoas».

«Não estou a ignorar estes protestos. Olho com preocupação, mas com segurança de que o que estamos a fazer é o melhor para o país», frisou, considerando que existe uma «manipulação»: «Isso foi evidente, pois certos partidos estão a tentar tirar dividendos da situação. Existe um certo aproveitamento político».

A ministra sabe que este sentimento dos professores «é um fenómeno que atravessa toda a sociedade», mas sente-se preparada para continuar com as suas políticas. «Recuar? O que é o recuo, suspender a avaliação? Pensa que suspender a avaliação é alternativa? Qual é o benefício de suspender ou adiar?».

E se estiverem presentes na «marcha» mais de metade dos professores? «Acha que a decisão política se toma na rua? Eu acho que não. Tenho o dever de decidir e criar condições para que as decisões sejam aplicadas», respondeu Maria de Lurdes Rodrigues, frisando: «Adiar, suspender, e o país fica suspenso? Não pode ser, não é alternativa».

Sobre a possibilidade de demissão, Maria de Lurdes Rodrigues é taxativa: «O meu compromisso com o Sr. Primeiro-ministro é por quatro anos». Isto, tendo a certeza de «nunca ter faltado» apoio por parte do Partido Socialista.

Mal informados

Para a ministra da educação não há dúvidas: «Os professores devem informar-se junto dos conselhos executivos e pedagógicos para saberem como decorre a avaliação. Quando souberem, uma parte das críticas não terá razão de ser. O que ouço nos protestos é revelador de que as pessoas não sabem do que estão a falar. Desafio todos os sindicatos a dizerem que esta avaliação é um ataque à dignidade dos professores».

Maria de Lurdes Rodrigues, aliás, até considera que existe razão para algum descontentamento, mas não devido ao processo de avaliação. «Compreendo o descontentamento e desconforto pelo muito mais trabalho que existe nesta altura, com cada vez mais alunos. É importante dizer que podem estar desmotivados, mas continuam a fazer o seu trabalho», considerou, reiterando a ideia de que «a avaliação não é contra os professores, pois permitirá a progressão de forma honesta e transparente».

Processo «simples»

«O modelo de avaliação é mais simples e transparente do que o da avaliação dos funcionários públicos. É um modelo exequível, que respeita as melhores práticas internacionais, que os protege, que lhes dá mais vantagens», frisou a ministra, exemplificando que um docente com classificação de «bom», nota «acessível à grande maioria dos professores» pode «progredir na carreira e ter aumentos salariais».

Questionada se, enquanto professora universitária, tencionava participar sábado na manifestação nacional de professores, em Lisboa, replicou: «Não sei responder».

Fonte da notícia: Portugal Diário